为全面提升教师信息化教学能力，推动人工智能与教育教学深度融合，12月9日，信息通信学院计算机教研室、通信教研室开展信息化能力提升教研活动。活动通过政策解读、技能培训与专项研讨等形式，有效增强了教师对新一代信息技术赋能专业转型的认识，进一步明确了人工智能助力教学的实施路径，提升了教师参与教学改革的信心与能力。

活动中，学院院长领学了《河南省“人工智能+教育”三年行动计划（2025-2027年）》、《河南省学科专业设置调整优化三年行动方案（2025-2027）年》等重要文件，围绕“急需学科专业超常布局行动”、“学科专业内涵更新行动”、“人工智能赋能行动”等主题开展政策宣讲，从宏观层面引导教师把握方向、提升站位，并为教师指明了AI驱动教育教学、数智课程资源建设、教学评价优化等方面的实践路径。

此外，活动特邀企业专家开展“AI助力教学”专项技能培训。培训内容涵盖数智课程资源开发、智能体助学代码实现、编程作业智能批改、学习数据分析及人工智能在电力场景中的应用等前沿议题。教师们通过实操体验与案例学习，直观掌握了信息化教学工具的应用方法，并就学习过程数据监测、电力巡检AI应用等议题与企业专家展开了深入交流。

集中学习后，计算机教研室与通信教研室分别组织开展了专题研讨。教师们结合各自专业的课程特点与发展需求，围绕”人工智能+专业教学”融合模式、项目化教学设计与实施、课程数字化转型路径等话题进行了热烈讨论，分享了在智能教学工具使用、课程资源开发等方面的经验与思考，进一步凝聚了共识，明确了后续教学改革的具体方向。

本次教研活动紧扣人工智能赋能教育的发展趋势，注重政策引导与实践训练相结合，不仅提升了教师的信息化素养与教学能力，也为学院加快推进数字化转型、构建智慧教学新生态奠定了坚实基础。学院将持续开展此类教研活动，推动信息技术与教育教学深度融合，助力人才培养质量全面提升。

（初审/李青松 复审/王晓燕 终审/冯明卿)